الذكاءات المتعددة

اكتشف نوع الذكاء عند طفلك
اذا لحظ الأهل ما ينجم من التربية المنزلية ، يجد أنه كما يكون الوالذان يكون الطفل في الغالب، فان كانوا ذوي نظام وطباع كريمة كان الطفل كذالك ، لما غلم من أنه ميال للتقليد و المحاكاة ، و ان كانوا جهلاء أغبياء و ذوي خمول أو ضعف ، شب الطفل عن دالك ، فمن هذا يعلم ان تربية البيت اما ان تكون عضدا و ساعدا للمعلم في المدرسة ، واما ان تكون عقبة في سير التربية المدرسية .
من منا لا يعلم أن الطفل في صغره يتخد من الأب والأم قاعدة آمنة ينطلق منها ليكتشف العالم المحيط به. مستغلا ثقته بأن هناك مصدرا قويا للحنان و الحب المتاح اليه، فيبدأ في البيت و بكل حرية طالقا العنان للأفكاره و تخيلاته و اكتشفاته بتصرفات يروها الأهل غريبة و مواقف في بعض الأحيان سلبية . مثل: تكسير الأثاث....تخريب اجهزة....كتابة على الجدران....أسئلة محرجة......تفكيك اللعب التي أشتراها الأب بثمن باهض ....الخ .
فيلجؤن الأهل الى زجر الطفل و توبيخه أو الصراخ في وجهه، ويصر الطفل على موقفه وكلما زاد ت ردود الأهل العنيف زاد عناد الطفل.
وبدون اذراك و وعي نقوم بكل بساطة باغتيال مواهب أطفالنا !!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
..........أطلت عليكم بالمقدمة.........عذرا........سأدخل في صوب الموضوع...
اختلفواالعلماء الفيزيولوجين في مصدر ذكاء الطفل ، فمنهم من قال ان الذكاء مكتسب و منهم من قال و جزم ان الذكاء فطري غريزي بالوراثة ، وحتى لا أدقق في اختلافاتهم و تحليل وجهة نظرهم ، دعوني أختصر لكم و أقول حسب الأبحاث الأخيرة توصلوا علماء التربية الى أن الذكاء أصله فطري وراثي يبقى كامنا مالم يتدخل المحيط للأبرازه.
بالمعنى اذا لم يتدخل الأهل للأبراز ذكاء اطفالهم ، حتما ستموت مواهبهم مبكرة ، اذ لا بد من تطويرها و اكتشافها
و من هذا المنطلق توصل العالم هاورد جارد نر عام 1983 الى نظرية تعدد الذكاءات( الذكاءات المتعددة) ، و قام بتصنفها كمايلي:
1- الذكاء اللغوي
2- الذكاء الحركي
3- الذكاء المنطقي
4- الذكاء الأجتماعي
5- ذكاء الصورة
و الآن كل أب أو أم تحاول أن تشخص ابنها من حيث تصرفاته و حركاته و تفكيره ليستطعوا معرفة اي نوع من الذكاء ينتمي اليه طفلهم . وساتطرق في المواضيع القادمة الى تعريف كل نوع من الذكاء مع ابراز مميزاته و صفاته و أيضا كيفية تنميته.
يتبع..........

كما وعدتكم ساتطرق في كل مرة الى نوع من الذكاء مبينة تعريفه و كيفية
اكتشافه .
سأبدأ بـــــــــــــــــــ
1-الذكاء اللغوي


يعد الذكاء اللغوي-اللفظي -
هو القدرة على استخدام اللغة للتعبير ، و التواصل ، والأقناع
....كيف ذالك؟
....ايتها الأم ...وانت في المنزل
...اذا لاحظتي ابنك او ابنتك تميل كثيرا الى القراءة ....يكتب أفضل من أقرانه
....يغزل حكاية طويلة خيالية او يحكي نكات من نسيج خياله ....او مثلا
يتلاعب بالألفاظ...يكثر من استخدام المرادفات ...ايضا لديه ذاكرة جيدة
للأسماء، الأماكن ، التواريخ ..........لديه مهارة بالتهجي للكلمات
بدقة....يعيد ما سمعه من تعليقات أو تفسيرات في الراديومثلا او التلفزيون ...الخ
كل هذه المضاهر تدل على ان ابنك يتمتع بذكاء لفظي ،
وهنا يكمن دورك في تنمية قدراته و موهبته عن طريق بعض الأنشطة يمكنك
ممارستها معه في البيت:
النشاط الأول : -القاموس الشخصي للطفل
القاموس أداة قيمة للتعلم ، خاصة اذا صنعه الطفل بنفسه من الكلمات التي يبحث منها
*يكتب في كل صفحة الكلمة الجديدة التي تعلمها حديثا ، دعه يبحث
في المجلات و الجرائد ليجدة الصورة التي تعبر عن هذه الكلمة ، ليقصها ويلصقها
*تعليمه الكتابة الصحيحة نحويا و لغويا
المشاط الثاني : -تعليم الطفل كتابة المذكرات
اقتني لطفلك مذكرة جدابة بالرسومات مثلا
*شجع طفلك الكتابة عنها بأفكاره مثل صداقة
جديدة ، مقابلة شخص من اقاربه..... زيارة مكان جديد ، نشاط لطيف قام به
الطفل في البيت او المدرسة.....اماكن يتمنى الذهاب اليها....الخ
*دعه يقرأ لك ما كتبه و شاركه النقاش و التفاعل حول ما كتبه
عوده على مداومة الكتابة ولابأس ان ساعدته بأفكار جديدة حتى لا يمل ويترك المذاكرة
*وجهي له النقد و التصويب حتى تحسني له القواعد الأملائية
النشاط الثالث: -الصندوق البريد الأسري
اجعلي في بيتك صندوق بريد وكلفي كل افراد الأسرة ان يتبادلون كل اسبوع الرسائل
فيما بينهم ، بشرط ان يبدعوا في كتابتها بمهارة لفظية عالية.
النشاط الرابع : - الدردشة عبر النث
بما ان اغلبية الأطفال اصبحوا
يتقنون الحاسوب في الألعاب الألكترونية ، فلماذا لا ندربهم على الدردشة
عبر المنتديات أو كتابة رسائل قصيرة لللأقارب مثلا .
..........في الأخير اتمنى ان اكون قدمت لكم ولو القليل لتساعدوا اطفالكم ....
يتبع..........

2- ذكاء الصورة


الذكاء البصري
وهو ما يعرف يعرف بـــ ذكاء الصورة و ايضا الذكاء الفضائي ، ويعني قدرة الطفل على التخيل
بدقة ، و التفكير بالأشياء بصريا والأطفال اللذين يتوفرون على هذا النوع
من الذكاء محتاجون لصور ذهنية ملموسة لفهم المعلومات الجديدة، نجدهم يميلون
الى العاب المتهات.....استخدام الأتجاهات الأربعة في تحريك الأشياء خلال
الفراغ كما في لعبة الشطرنج ، او لعبة مناورة السيارات في الألعاب
الألكترونية .....ايضا القدرة على العمل مع الأشياء بسرعة في الزخرفة و
تجميل الأشياء و اعادة ترتيبها .وايضا يمكن ملاحظة بعض
الميزات في ابنك في مجال التعلم مثل: -يميز التفاصيل جيدا
-اثناء القراءة ينتبه للصور أكثر من الكتابة
- يفضل الفيديو و الصور على استخدام الكلمات
- تجده كتوم قليل الحركة
-يحب الهندسة اكثر من الرسم
-يستخدم الألوان بشكل منضم
- لديه تفوق في عمل الرسوم التوضحية.
كيف ننمي هذا النوع من الذكاء
- درب طفلك على التصور و التخيل
-حبب طفلك في القراءة باستخدام الكتب الغنية بالخيال و الرسوم
-قدم لطفلك العاب متاهات و الغاز مرئية
-قم مع طفلك بعمل زيارات ميدنية للمتاحف والمعارض و الحدائق
-طالعا معا خريطة المنطقة السكنية التي تعيش بها ،
واطلب من طفلك تحديد أقرب متجر من البيت.
- نمي لديه هواية التصوير الفتغرافي ، وتصوير الفيديو ، الفنون البصرية.
-وفر لطفلك الألوان و العجائن و أدوات النحت واهتم بهوايته و انشطته .
- اطلب من طفلك الفكير في شئ ما أثناء اغماضه عينيه مع تصويره و ما لونه وما الذي يراه.

من أجل ان تكون حلقات هدا الموضوع متتالية ومنسقة
يرجى من الاخت الفاضلة اكمال موضوعها في نفس صفحة هدا الموضوع
من خلال الردود
ـــــــــــــــــــــــــــــــــ سيتم حدذ هدا التدخل لاحقا حينما يكتمل الموضوع ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ