الاختبار الموحد والمقترح للفصل الثالث 4 متوسط..2012-2013

لنبدأ على بركة الله في الموضوع
هذا إقتراح لوضعيتين إدمـــاجيتين
ولنا عودة إن شاء الله

==============

==============

http://www.gulfup.com/?pRpCPf

بارك الله فيك الأستاذ ابراهيم
نرحب باقتراحتك التي كانت صائبة وفي محلها
تم تحميل موضوعك الاخير المقترح واطلعنا على محتواه
وللأسف ونظرا لضعف النث عندي لم اتمكن من وضعه على شكل فلاش للمعاينة
خلاصة ما اقول
أوافق مبدئيا على موضوعك الذي حاولت فيه التوفيق بين مقترحات كل الزملاء
ولحد الآن المتحدث معك والأخ مالك.
ننتظر التزكية من طرف الزملاء المتبقون او ننتظر منهم مقترحات حول ما يرونه
مناسبا سواء في موضوعك أخي ابراهيم او موضوع الاخ مالك او غيره
=======
بالنسبة للجزء 2 من التمرين الأول تفاديا لتكرا تطبيق قانون الزيادة مرتين من طرف التلميذ
اقترح ان يكون السؤال كما يلي
========================


قام تاجر بتخفيض ثمن أحد سلعه التي سعرها 4000 DA بنسبة5 %
ثم قام بزيادة ثمن هده السلعة بــــ 5 %
-هل نحصل على الثمن الأصلي لهده السلعة؟ وضح إجابتك
-إدا كانت الإجابة لا أحسب الثمن الجديد لهده الســــــــلعة
===============================
الأستاذ عبد الباقي: نتشرف بتواجدك ونرحب بإنضمامك إلينا
إطلعنا على موضوعك وكان فيه التمرين الخامس للأذكياء والمميزون
فلا ما نع من إدراجه

بهاز إبراهيم كتب:

1- تمرين الاحصاء: نلاحظ أنه إستعمل في الجدول المجالات وهذا ليس مدرجا في منهاج السنة الرابعة
رغم أن مجموعة كبيرة من الأساتذة يتطرقون له- وأنا منهم-

===========================
بارك الله فيك الاستاذ ابراهيم وكل الزملاء المشاركون في هدا النقاش
-بالنسبة الى تمرين الاحصاء ارى انه نبقى على ما اقترحته في موضوعك المعدل
- بعد موافقتك على تعديل التمرين الثاني الخاص بالنسبة المئــــوية
ارى ان الموضوع في تقديري اصبح شبه جاهزا بعد تنقيحه وتدقيقه
مالم تكون ملاحظات واقتراحات اخرة للزملاء
وفقكم الله

وما عسانا أن نفعل أخي الكريم إبراهيم...النقاش مفتوح للجميع
ونرحب بكل الاقتراحات والتعديلات وننتــــــظر تدخلات الزملاء

السلام عليكم و رحمة الله
عذرا مرة أخرى على التأخر في مشاركتم
و أشكر لكما جديتكما وز صبركما
و ها أنا سأدلي ببعض ما ارتأيت

بالنسبة للتعديل على الجزء الثاني من السؤال الأول
أرى فيه لبسا
لأننا سننتظر في التوضيح تحققا حسابيا
بينما السؤال منطقي بحت
إذ أرى أن الإجابة التي يُفترض أن تكون هي أن العدد الذي أضفناه و العدد الذي طرحناه
مختلفان كونهما نفس النسبة من مقدارين مختلفين

كذلك أرى أن يحذف السؤال الثالث من التمرين الرابع
فالسؤالان كافيان إضافة إلى الانشاء الهندسي

يبقى تمرين الاحصاء
عن السؤال 3 ... أظن تطرقنا إلى النسبة المئوية في التمرين الأول
أما السؤال الثاني ... لنلاحظ أن هناك 18 خلية سيملأها التلميذ و هنا حتى مشكلة التنقيط تظهر
إضافة إلى ان بعض الكفاءات التي تتكرر في 6 خلايا
أقترح أن يعوض بسؤالين أو ثلاثة أسئلة بسيطة
ليكون كما يلي:

و تبقى أرائي مجرد اقتراحات

بارك الله فيك الاستاذ مالك و الأستاذ رابح وكل الزملاء المشاركون في هدا العمل
في ما يخص التمرين الأول 2-أخي مالك أرى ان الهدف منه جعل التلاميذ
لايحكمون على الشكل بل عليهم توظيف العلاقات و الحساب
فيما يخص تمرين الإحصاء أوافقك الرأى لكن:
فيما يخص النسبة المئوية هنا ليست كفاءتها
هي نفسها المجودة في التمرين الأول
بورك في كل من ساهم في هذا الإختبار
ولكم خلاصة النقاش على بركة الله

حمـــــل من هنـــــا
حمــل من هنــا
حمل من هنا
http://www.gulfup.com/?M3m6o9

بارك الله فيك أخي ابراهيم..من جهتنا موافقون على هدا الموضوع بعد التعديل
ننتظر الاستاذ مالك وما تعليقه؟؟؟؟ وكذا رأي البقية من الزملاء رغم تسجيلنا
لعزوفهم عـــــــــــن المشاركة في لاقتراحات لسبب أو آخر وعـــــذرهم معهم
==========
أخي ابراهيم سأتعبك قليلا
أنا استعمل وارد 2003 ويمكنني فتح ملفات الوارد 2007
ولكن في ملفك الاخير هذا بعض الرموز لم تظهر لي؟؟؟ فهل لك ان
تحفظ الملف بصيغة وارد 2003 وهده الميزة متوفرة في الوارد 2007

السلام عليكم و رحمة الله
تشكراتي و تهاني لكل من شارك في إثراء الموضوع

الأخ رابح ...
يمكنك تحميل الملف بصيغة doc

بارك الله فيك أخي رابح وأخي مالك
لك هذا أخي رابح طلباتك أوامر كما يقال

http://www.gulfup.com/?Kh0rkD

السلام عليكم و رحمة الله
شكرا لكما مجددا
أظن الملف صار جاهزا
بعد هذه التصويبات اللغوية البسيطة

جزاكما الله خيرا زميلي مالك وابراهيم
على تجاوبكما السريع وتدخلكما في الوقت المناسب
الحقيقة أنني قمت صباح اليوم مراجعة الاختبار لغويا وإملائيا بما استطعت
كما أنني عمدت إلى إختيار نمط من التنسيقات للموضوع في شكله العام
وهدا كله قبل الاطلاع على مساهمتيكما الأخيرتين.وأنا بدوري وددت إطلاعكم
على ما قمت به. فكانت النتيجة كما يلي:
====
تحميل الملف
====

============
============
للحصول على التنسيق كما هو في الفلاش دون حدوث تغيرات
فقط ما عليك سوى تنصيب بعض الخطوط الخاصة وقد تحتاجها
أكثر من 600 خط

بارك الله فيك أخي رابح
ررررررررررررررررروعة
رررررررررررررروعة
ررررررررررروعة
ررررررروعة


جعل الله هذا العمل في ميزان الحسنات

يا أخي ..يا إبراهيم أسأل الله أن تدوم فرحتك وتعم
كل محافل يومياتك في البيت والمؤسسة والشارع و..
هذا بفضل الله تعالى ثم بفضلكم أنتم أيها الأساتذة الأفاضل
وكما يحلو لي أن سميتكم أكثر من مرة..أســـود روسيكادا
ذون ذكر الأسماء خوفا من أنسى أحدهم فكلكم على بعضكم
رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائعون
رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائعون
رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائعون
رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائعون
رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائعون
رااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااائعون


نسأل الله أن يديم هذا التواصل والمحبة والأخوة بيننا
وأن لا يحرمنا من بعضنا البعض
اللهم آمين

بارك الله فيك أخي رابح
هذا حل نموذجي مع تنقيط مقترح
أرجوا أن أكون موفقا
ملاحظة: تمرين الاحصاء يمكن تنقيطه من 4 والتمرين الرابع من 2



تحميل الحل النموذجي للإختبار



http://www.gulfup.com/?dghUYN

ما شاء الله وتبارك الله
الله يحفظك أخي ابراهيم...وفرت علينا تعبا كبيرا
وارحتنا من عناء الحل وتعبه
هكدا يكتمل الحفل وتتم الفرحة وتتعالى الزغاريد
هنيئا لكل الأساتذة
موضوع الاختبار الموحد مرفقا بالحل
إنتاج روسيكادي 100 بــ 100
====================
كلمات الشكر والتقدير لا تكفيك أخي ابراهيم

ندعو الله لك أن يرزقك الفدوس الأعـــــلى
وأن يطيل عمرك ويختم بالصالحات عملك
وأن يبارك لك في مالك وأهلك وولـــــدك
اللهم آمين

بارك الله فــــي كـــــــل الأساتذة الذين
ساهــمو في مناقشة وإعدا هذا الإختبار
إدارة منتديات روسيكادا التعليمة مدينة
لكم بكل آيات الشكر والتقدير
عــــلى تفانيكم ووقفتكم هذه

بارك الله فــــي كـــــــل الأساتذة الذين
ساهــمو في مناقشة وإعدا هذا الإختبار
إدارة منتديات روسيكادا التعليمة مدينة
لكم بكل آيات الشكر والتقدير
عــــلى تفانيكم ووقفتكم هذه